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Documents écrit par Trévisiol Pascale (2) | parle de Trévisiol Pascale (22)

Former à une approche inductive de l’enseignement de la grammaire.

Articles

Abou-Samra Myriam et al. (3 janv. 2018)

Articles

Cet article présente les résultats d’une recherche-action menée au sein du Master FLE de l’Université de la Sorbonne Nouvelle – Paris 3 consacrée à la formation des futurs enseignants de FLE. Travaillant à partir d’un corpus constitué d’écrits produits par les étudiants de Master tout au long de leu...

La conceptualisation grammaticale

Autres

Sandrine Aguerre et al. (3 janv. 2018)

Autres

Enseigner avec l’Approche neurolinguistique. Quel apport pour l’apprentissage des langues ?

Autres

Rim Abouwarda et al. (4 déc. 2023)

Autres

L’objectif de ce numéro de Lidil est de présenter les dernières recherches sur l’Approche neurolinguistique (ANL) pour l’enseignement des langues étrangères et secondes, notamment en situant cette approche dans le champ de la didactique des langues étrangères et secondes, et en délimitant les différ...

Développer la compétence lexicale des apprenant.e.s suivant leur apprentissage dans un contexte hétéroglotte : le cas des apprenant.e.s russophones

Mémoires, Thèses et HDR

Natalia Mishchenko (15 sept. 2022)

Mémoires, Thèses et HDR

Le présent travail porte sur le développement de la compétence lexicale chez les apprenants russophones suivant leur apprentissage du FLE en contexte hétéroglotte. Compte tenu de l’exposition réduite de nos apprenant.e.s à la langue et des occasions rares de la pratiquer en dehors de l’école, nous a...

Influence translinguistique et conscience métalinguistique en contexte de langues apparentées : emploi des verbes pronominaux en français L3

Mémoires, Thèses et HDR

Catherine Hanson (11 sept. 2020)

Mémoires, Thèses et HDR

La présente recherche s’inscrit dans l’esprit comparatif des langues et vise d’une manière générale à associer d’une part, une approche classique des recherches en acquisition des langues, avec l’étude du transfert et plus largement des influences translinguistiques dans l’apprentissage d’une langue...

L'appropriation de la temporalité dans la langue française chez l'apprenant jeune adulte chinois à travers le récit d'expérience personnelle dans la conversation exolingue

Mémoires, Thèses et HDR

Hanzhi Zhu (12 juil. 2020)

Mémoires, Thèses et HDR

Dans notre recherche, nous envisageons de savoir si la conversation exolingue enseignant-apprenant permet l’acquisition de la compétence linguistique en FLE. Les stratégies de réalisation des buts de communication et la form-focused interaction mises en avant par les acquisitionnistes confirment not...

Stratégies d'apprentissage dans l'acquisition du genre grammatical en français langue étrangère ou seconde

Mémoires, Thèses et HDR

Yannick Nombalier (1 juil. 2020)

Mémoires, Thèses et HDR

Une des caractéristiques linguistiques reconnue comme particulièrement difficile à acquérir par tout apprenant de français langue étrangère ou seconde (FLE/S) est celle relative au genre grammatical (Taft et Meunier, 1998 ; Dewaele et Véronique, 2001 ; Lyster, 2004). Des travaux précisent même que c...

Signataires "Il est temps de ne pas reprendre" _ 8

Billets de blog

Atelier Ecopol (24 avr. 2020)

Billets de blog

Liste des signataires de la tribune "Il est temps de ne pas reprendre" parue le 7 mai 2020 dans le quotidien Le Monde (plus de 3500 signataires). Début 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... Fin Nom Pays Fonction emmanuel redoutey france formateur en sciences de l'éducation Priscille Paccoud France Catalina Gonzalez...

Les influences translinguistiques entre la première langue étrangère (anglais/L2) et la deuxième langue étrangère (français/L3) chez les apprenants chinois

Mémoires, Thèses et HDR

Xiaorong Feng (4 juil. 2019)

Mémoires, Thèses et HDR

Ce mémoire vise à explorer les rôles joués par la L1 (chinois) et la L2 (anglais) dans la production orale d’apprenants chinois en français L3. Nous mettons en particulier l’accent sur les transferts lexicaux, les transferts syntaxiques et les alternances codiques en L1 et L2. Les résultats montrent...

Pascale Trévisiol-Okamura, Stéphanie Gobet, dirs, Acquisition des langues. Approches comparatives et regards didactiques

Recensions

Alexandra Cuniţă (17 juin 2019)

Recensions

Dans les conditions d’une mobilité professionnelle toujours plus importante de la population active des pays vivant au quotidien le phénomène de la mondialisation économique et sociale, mieux connaître les mécanismes intimes d’un processus aussi complexe que l’acquisition d’une langue, afin de facil...

‪Pascale Trévisiol-Okamura, Stéphanie Gobet, dirs, Acquisition des langues. Approches comparatives et regards didactiques‪ : Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. Rivages linguistiques, 2017, 276 pages

Articles

Alexandra Cuniţǎ (2019)

Articles

L'acquisition dans les recherches sur le numérique

Billets de blog

Jean-François Grassin (14 juin 2018)

Billets de blog

Nous accueillons Pascale TREVISIOL-OKAMURA de l'Université de Poitiers (Forell EA 3816) est venue présenter une communication intitulée "Interactions synchrones par visioconférence et acquisition d'une L2". Résumé : Cette présentation abordera la communication synchrone à distance (dans une perspect...

SUJET ET PLAN DE MÉMOIRE : UNE ARTICULATION NÉCESSAIRE

Billets de blog

Marc Lens Siméon (6 févr. 2018)

Billets de blog

Crédit photo : Marc Lens Siméon Plusieurs échanges ont déjà eu lieu entre nous et notre directrice de mémoire Mme Pascale TREVISIOL OKAMURA. Ils concernent respectivement : la présentation de notre sujet, la problématique de recherche ainsi que le plan du travail. Ces échanges nous ont amené à au mo...

Évaluation d’un dispositif hybride d’apprentissage de l’anglais en milieu universitaire : quels enjeux pour l’acquisition d’une L2 ?

Livres et chapitres d'ouvrages

Julie Mcallister et al. (16 nov. 2017)

Livres et chapitres d'ouvrages

International audience

Optimisation du plurilinguisme et comparaisons translinguistiques chez les apprenants chinois du français

Mémoires, Thèses et HDR

Marion Galliot (30 juin 2017)

Mémoires, Thèses et HDR

De nombreuses recherches en acquisition d’une troisième langue étudient les avantages des plurilingues concernant l’acquisition d’une langue étrangère. Dans le monde, le plurilinguisme est une situation très courante. Dans le cadre de la méthodologie de la recherche-action, nous étudions dans ce mém...

Les ateliers du dire en langue(s) étrangère(s) | présentation de la recherche au 11/05/2017

Billets de blog

Olivier Mouginot (20 mai 2017)

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Texte de ma présentation de thèse à mi-parcours faite le 11/05/2017 à l'Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 devant le jury composé d'Anne Godard, Pascale Trevisiol et Serge Martin, membres du laboratoire DILTEC (EA 2288). Un moment précieux d'échanges sur la recherche en cours. Introduction Depuis...

Acquisition d’une nouvelle langue par un apprenant adulte et acquisition de la langue maternelle par l’enfant : apports d’une perspective comparative ?

Livres et chapitres d'ouvrages

Marzena Watorek (2017)

Livres et chapitres d'ouvrages

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