Dislexia Es

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Lectura--Trastornos Legastenia

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431 documents
Un modèle d’accompagnement de stagiaires en situation de handicap
Ruth Philion et al. (27 déc. 2023)
Quelles caractéristiques positives derrière la dyslexie-dysorthographie ?
Audrey Mazur (20 déc. 2023)
Flexibilité des mécanismes de compréhension de la parole : L'utilisation d'indices acoustico-phonétiques et sémantiques dans la segmentation de la parole en français
Maria del Mar Cordero Rull (12 déc. 2023)
Apuntes sobre la intervención educativa en estudiantes de la educación superior ecuatoriana con dislexia
Julio Víctor Balladares Torres et al. (1 déc. 2023)
La atención logopédica a los educandos con dislexia y disgrafia
Daymara Amelia Perojo Martínez et al. (1 déc. 2023)
La dyslexie-dysorthographie dans le supérieur : De la compréhension du trouble à la mise en place de bonnes pratiques
Audrey Mazur (15 nov. 2023)
La médicalisation de l'échec scolaire à l'école primaire en Turquie : une contribution analytique à l'ordre médico-scolaire négocié
Metin Cevizci (27 oct. 2023)
Implications de l'étude d'un cas de dyslexie profonde chez un sujet lusophone
Ana Paula Delgado (29 sept. 2023)
Dyslexie développementale et système de reconnaissance des mots écrits
Line Laplante (29 sept. 2023)
Los trastornos del lenguaje en estudiantes de la Escuela Primaria São José Luavur en Saurimo
Edgar Gelson Jorge Rufino et al. (1 août 2023)
La dyslexie dans le supérieur et dans le contexte professionnel
Audrey Mazur (15 juil. 2023)
Projet de thèse : l’usage professionnel des calendriers électroniques partagés, le cas des employés dyslexiques
Julie Fardeau et al. (29 mai 2023)
Scolariser un élève dyslexique : quels aménagements proposer à un élève dyslexique pour optimiser sa scolarisation ?
Lila Fouchard et al. (11 mai 2023)
Les aménagements pour pallier les difficultés en lecture des élèves dyslexiques
Anne-Sophie Vienet (9 mai 2023)
L’intégration de travailleurs dyslexiques et le rôle de la résilience dans leur processus de socialisation
Damien Aimar et al. (8 mars 2023)
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Damien Aimar et al. (8 mars 2023)
Séquence 5 – La dyslexie à l’Université : ressentis et caractéristiques. Dans Mazur-Palandre, A. (Eds.) MOOC : Etudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider (Destiné aux enseignants de l’enseignement supérieur)
Audrey Mazur (1 mars 2023)
Les aménagements pédagogiques dans une classe co-enseignée, pour aider les élèves dyslexiques à surmonter leurs difficultés à l’écrit en anglais
Clara Guidot (18 janv. 2023)
Des DYS-positifs pour la facilitation de l’apprentissage de l’anglais pour TOUS les élèves
Marie Boyer (18 janv. 2023)
Dyslexie et phonologie de l'anglais : quelles stratégies d'enseignement pour accompagner les élèves dans leur apprentissage ?
Maurine Perreard (18 janv. 2023)
MOOC : Etudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider (Destiné aux enseignants de l’enseignement supérieur)
Audrey Mazur (15 janv. 2023)
L'accessibilité numérique au service des étudiants dyslexiques
Maëva Coffin et al. (10 janv. 2023)
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Maëva Coffin et al. (10 janv. 2023)
Stratégies pour aider les élèves dyslexiques : différencier son enseignement pour un élève de cycle 3
Julie Pattaro (2023)
La dyslexie développementale à l’âge adulte : quelles difficultés et quels impacts sur le quotidien ?
Audrey Mazur (2023)

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