Sylviane Valdois

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Documents écrit par Sylviane Valdois (20) | parle de Sylviane Valdois (5)

FLUENCE : projet de conception et d’expérimentation in-situ, longitudinale et à grande échelle d’applications tablettes pour prévenir les difficultés d’apprentissage de la lecture
Sonia Mandin et al. (7 mai 2021)
EVASION, ELARGIR et LUCIOLE : 3 jeux tablettes du projet FLUENCE pour prévenir les difficultés d’apprentissage de la lecture et de l’anglais
Sonia Mandin et al. (23 avr. 2021)
Évaluation de dispositifs numériques innovants pour l’apprentissage de la lecture et de l’anglais : une expérimentation longitudinale en condition écologique
Sonia Mandin et al. (30 mars 2021)
Du jeu vidéo d'action commercial au jeu vidéo d'action dédié à l'amélioration des compétences en lecture
Sonia Mandin et al.
L’apprentissage de la langue écrite
Rachel Berthiaume et al. (5 mars 2019)
Acquisition du langage écrit et empan visuo-attentionnel : une étude longitudinale
Marie-Line Bosse et al. (5 mars 2019)
Enseigner à des élèves dyslexiques : quel défi pour l'enseignant.e ?
Sylviane Valdois et al. (2019)
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Sylviane Valdois et al. (2019)
3. Principes de base pour l’élaboration d’un modèle connexionniste psychologiquement plausible de l’apprentissage de la lecture
Sylviane Valdois et al. (20 juin 2016)
Apprentissage des langues
F.-Xavier Alario et al. (20 juin 2016)
Un cas de dyslexie développementale avec trouble isolé de l'empan visuo-attentionnel
Marjorie Bouvier-Chaverot et al. (2012)
Evaluation des difficultés d'apprentissage de la lecture
Sylviane Valdois (2010)
Prise en charge des dyslexies développementales : critères d'évaluation
Muriel Lobier et al. (2009)
Varia
Bernard Ans et al. (20 nov. 2006)
Length effect in naming and lexical decision: the multitrace memory model’s account.
Alexandra Juphard et al. (27 juin 2006)
Patterns of developmental dyslexia according to a multi-trace memory model of reading
Marie-Line Bosse et al. (30 mars 2006)
Visages de la dyslexie
Sylviane Valdois (2006)
Varia
Axel Cleeremans et al. (1 sept. 2005)
The effect of orthographic regularity on children’s handwriting production
Sonia Kandel et al. (13 juil. 2005)
Special Issue on Language Disorders and Reading Acquisition
Magali Batty et al. (20 mars 2003)

AAC Post-doctorant Université Grenoble, labo Psychologie et NeuroCognition, à parti du 1er avril 2024
aureliepasquier (15 févr. 2024)
Conception et évaluation d'Evasion, un logiciel éducatif d'entraînement des capacités d'attention visuelle impliquées en lecture
Svetlana Meyer (22 janv. 2019)
Existe-t-il des stades successifs dans l'acquisition de l'orthographe d'usage ?
Catherine Martinet et al. (1999)
De l’orthographe à la prononciation : apport de la psychologie et de la neuropsychologie cognitives
Sylvianne Valdois et al. (1996)
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Sylvianne Valdois et al. (1996)