M. Pagoni

Discipline

Education (6) Sociologie (1) Sciences de l'information et de la communication (1)

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Documents écrit par M. Pagoni (8) | parle de M. Pagoni (8)

L'accompagnement des parcours professionnels aujourd'hui : quelle contribution du Conseil en Évolution Professionnelle ? Séminaire du Greshto « Outils et techniques de l’orientation : articuler l’éducation, la formation et le travail au XXe siècle », Paris Greshto-CRDT Cnam, 4 décembre 2023
Stéphanie Fischer et al. (4 déc. 2023)
L’utilisation d’un outil numérique en classe d’EMC. Quelle(s) médiation(s) de l’activité de l’enseignant ?
Catherine Boyer et al. (18 oct. 2017)
Le rôle du chercheur dans l’accompagnement des enseignants en pédagogie Freinet : questionnement autour de l’entretien d’autoconfrontation
Catherine Boyer et al. (2017)
La place du chercheur dans un dispositif d’accompagnement des enseignants en pédagogie Freinet : questionnement autour de l’entretien d’auto confrontation.
Catherine Boyer et al. (8 juin 2016)
Interroger la variabilité des pratiques de trois enseignants dans le cadre de la recherche documentaire à l’école primaire
Catherine Boyer et al. (8 janv. 2015)
Introduction : la place des contenus dans l’activité d’accompagnement en situations d’apprentissages
Catherine Boyer et al. (2014)
Cinq ans de recherche : éléments pour un bilan provisoire
Yves Reuter et al. (2007)
Construction des normes et violences scolaires
Cécile Carra et al. (2007)

Les épreuves étudiantes: les apports de la mise en réflexivité du sujet apprenant dans le cadre d'un atelier biographique de projet
Valérie Melin (2023)
Vivre son enfance migrante à l’école française
Maïtena Armagnague et al. (18 nov. 2020)
Quels cadres de références pour problématiser les situations dans les conseils de coopérative au cycle 3?
Maria Pagoni (2017)
Étude exploratoire de la pratique du droit au niveau de la responsabilité et de la sanction chez des collégiens, des enseignants et des professionnels du Droit.
Johanne Masclet (2017)
Pagoni M. (dir.), 2014, École(s) et culture(s). Savoirs scolaires, pratiques sociales et significations. Berne, Suisse : Peter Lang
Velomihanta Ranaivo (2015)
Les univers de danse de l’enseignant-e d’éducation physique : impact sur les formes de communication et les interactions avec les élèves.
Sabine Thorel-Hallez (2014)
Quelle(s) spécificité(s )pour l'Éducation au Développement durable
Aurélie Zwang et al. (2012)
Parler et écrire pour penser, apprendre et se construire - L'écrit et l'oral réflexifs. Ouvrage collectif dirigé par Jean-Charles Chabanne et Dominique Bucheton, collection Education et formation, 2002. Avec des contributions de J.-C. Chabanne et D. Bucheton, J. Cailler, M. Cellier et P. Demougin, M.-T. Chemla et M. Dreyfus, J. Crinon, M. Froment et M. Carcassonne, M. Jaubert et M. Rebière, C. Le Cunff, M. Pagoni, S. Vanhulle
Jean-Paul Bernié (2003)