Patricia Richard-Principalli

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Documents écrit par Patricia Richard-Principalli (18) | parle de Patricia Richard-Principalli (24)

Cendrine Waszak, Lire des romans du xixe siècle à la fin du secondaire. Entre contextualisation et actualisation, Presses universitaires de Louvain, 282 p., 27,50 €.
Patricia Richard-Principalli (2024)
Quels livres pour apprendre à lire ? Les logiques d’un répertoire au cours préparatoire
Patricia Richard-Principalli et al. (19 mai 2022)
Fictions historiques pour la jeunesse en France et au Québec
Virginie Abiven-Romagny et al. (15 mars 2021)
Le récit historique destiné aux enfants à travers l’exemple du magazine Histoires vraies : réinventer le passé ?
Patricia Richard-Principalli (15 mars 2021)
L’Homme qui plantait des arbres, de Jean Giono : une adaptation et des usages scolaires singuliers
Patricia Richard-Principalli (2021)
Supports de travail et inégalités d’apprentissages à l’école élémentaire
Élisabeth Bautier et al. (2021)
Aragon, lecteur de la Comtesse de Ségur
Patricia Richard-Principalli (24 juin 2020)
Recherches croisées Aragon - Elsa Triolet, n°13
Aragon et al. (24 juin 2020)
Approches didactiques de la littérature
Sylviane Ahr et al. (26 mai 2020)
Didactique de la littérature et inégalités scolaires
Patricia Richard-Principalli et al. (26 mai 2020)
Forums de discussion : médiations et écriture de recherche
Georges Ferone et al. (25 oct. 2017)
Varia
Catherine Agulhon et al. (25 oct. 2017)
Support numérique et écriture de textes de savoir à la fin de l’école primaire
Patricia Richard-Principalli et al. (2017)
SUPPORT NUMÉRIQUE ET ÉCRITURE DE TEXTES DE SAVOIR À LA FIN DE L’ÉCOLE PRIMAIRE
Patricia Richard-Principalli et al. (2017)
L'enfance en guerre au théâtre : l'exemple de Suzanne Lebeau
Patricia Richard-Principalli (18 oct. 2012)
L'enfance en guerre au théâtre : l'exemple de Suzanne Lebeau
Patricia Richard-Principalli (18 oct. 2012)
Marjolaine Vallin, Louis Aragon, la théâtralité de l’oeuvre dernière : « Ce théâtre que je fus que je fuis », L’Harmattan, 2004
Patricia Richard-Principalli (2006)
« Non veder, non sentir m’è gran ventura... »
Patricia Richard-Principalli (2001)

Patricia Richard-Principalli, Littérature enfantine et communisme. L'exemple de L'École et la Nation (1961-1970)
Erwan Caulet (22 janv. 2024)
Patricia Richard-Principalli, Littérature enfantine et communisme. L’exemple de L’École et la Nation (1961-1970), Bordeaux : Presses universitaires de Bordeaux, « Études sur le Livre de Jeunesse », 2022
Hervé Bismuth (15 déc. 2023)
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Nolwenn Rousvoal et al. (15 déc. 2023)
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Nolwenn Rousvoal et al. (15 déc. 2023)
Littérature enfantine et communisme
Mathilde Lévêque (1 déc. 2023)
Littérature enfantine et communisme
Mathilde Lévêque (1 déc. 2023)
Effets de deux démarches d’apprentissage du lexique chez des élèves en CE2 : comparaison sur la notion de synonymie
Joshua Fonti et al. (7 juin 2023)
Parution : Littérature enfantine et communisme, Bordeaux (P. Richard-Principalli)
Anaïs Goudmand (13 janv. 2023)
Littérature enfantine et discours communiste : « Le livre pour enfants » dans L’Ecole et la Nation (1961-1968)
C.Noûs (24 févr. 2022)
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Souvenirs de lecture de bandes dessinées : entre bibliothèque et iconothèque intérieures
Hélène Raux (2022)
Compréhension des textes narratifs de fiction au cycle 3 : quel(s) apport(s) de la lecture magistrale ?
Sabrina Gonzalvez et al. (31 mai 2021)
Intention et retombées didactiques en master de Création littéraire
Amarie (anne-Marie) Petitjean (3 mai 2021)
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« ‘’[...] comme luit votre sourire, écrivez, voilà.’’ Pratiques d’écriture créative à l’université : retour sur 20 ans d’expériences »
Marie Joqueviel-Bourjea

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