Jean-Michel Perez

Discipline

Education (47) Sociology (6) Political science (2) History (2) Geography (2) Musicology and performing arts (1) Communication sciences (1) History, Philosophy and Sociology of Sciences (1) Economies and finances (1) Architecture, space management (1) Social Anthropology and ethnology (1)

Discipline

Education (24) Sociology (4) Literature (1) Linguistics (1) History (1) Geography (1) Law (1) Art and art history (1) Social Anthropology and ethnology (1)

Type

Articles (34) Books and book chapters (15) Conferences and symposiums (4) Periodicals (3) Textual materials (2)

Type

Thesis (14) Textual materials (8) Articles (7) Books and book chapters (5) Conferences and symposiums (4) Reports (3) Blog posts (3) Seminars (2) Reviews (1) Preprint (1) Others (1) Multimedia materials (1)

Co-author

Author

Date

Date

Collection

Collection

Keyword

Publics (37) research (24) Research (24) Investigación (24) Recherche (24) Recherche (24) research (24) Students (18) Élèves (18) Disabilities (17) Knowledge and learning (17) Savoir-faire (17) Handicap (17) Savoir et érudition (17) disability (17) Accessibilité (16) Science (15) Ciencias (15) Sciences (15) sciences (15) didactics (13) Education (13) Éducation (13) Didactique (13) education (12) Male actors (12) Comedians (12) Actors (12) Male comedians (12) Éducation (12)

Keyword

Education (17) Éducation (17) public place (16) education (15) Éducation (15) education (15) Students (14) research (13) didactics (13) Research (13) Élégance (13) Élèves (13) research (13) work (13) labour (12) Employment (12) Occupations (12) Trabajo (12) Travail (12) Didactique (12) Travail (12) People with disabilities (11) Disabilities (11) Science (11) Investigación (11) Personas con discapacidad (11) Recherche (11) Handicap (11) Recherche (11) Handicapés (11)

Documents written by Jean-Michel Perez (57) | is about Jean-Michel Perez (43)

Innovation des pratiques, Maître Formateur et accompagnement par la recherche
Jean-Michel Perez et al. (Apr 13, 2020)
Innovation des pratiques, Maître Formateur et accompagnement par la recherche
Jean-Michel Perez et al. (Mar 13, 2020)
Numéro spécial - automne 2019
Catherine Audrin et al. (Mar 13, 2020)
Transformation de pratiques enseignantes à partir d’un dispositif de recherche collectif. La pratique de l’observation en question
Jean-Michel Perez et al. (2020)
Recherche en éducation et pratiques inclusives
Jean-Michel Perez et al. (Sep 5, 2019)
Intérêt de la transposition d'une méthodologie de recherche par captation vidéo pour étudier le rôle des émotions de l'élève dans le rapport au savoir et l'inclusion
Gaëlle Espinosa et al. (2019)
Présentation du dossier
Jean-Michel Pérez et al. (2019)
Intérêt de la transposition d’une méthodologie de recherche par captation vidéo pour étudier le rôle des émotions de l’élève dans le rapport au savoir et l’inclusion
Gaëlle Espinosa et al. (2019)
Éléments de réflexion sur la relation entre enseignant et chercheur dans la pratique du travail en groupe
Jean-Michel Pérez (2019)
Scolarisation des élèves reconnus institutionnellement handicapés et coopération(s) entre acteurs professionnels : apports et limites de pratiques effectives dans le second degré.
Véronique Barthelemy et al. (Jun 6, 2018)
Some effects of a research device on inclusive praxeologies in French ordinary classrooms
Teresa Assude et al. (2018)
Effets d’un dispositif de recherche sur la co-production de praxéologies inclusives en milieu scolaire ordinaire
Teresa Assude et al. (2018)
Accompagnement et accessibilité didactique : quels obstacles ?
Géraldine Suau et al. (2017)
Digital technologies and accessibility in education and training teachers
Hervé Benoit et al. (2017)
Usages de la vidéo dans un dispositif de recherche: quelques effets sur les pratiques inclusives
Jean-Michel Perez et al. (2017)
Usages de la vidéo dans un dispositif de recherche : quelques effets sur les pratiques enseignantes inclusives
Jean-Michel Pérez et al. (2017)
Numérique et accessibilité dans l’éducation et en formation. Présentation du dossier
Hervé Benoit et al. (2017)
Numérique et accessibilité dans l’éducation et en formation : Présentation du dossier
Hervé Benoit et al. (2017)
Dispositif de recherche phénoméno-praxéologique : effets transpositifs et trans-formation des acteurs ?
Jeanette Tambone et al. (Jul 4, 2016)
Un dispositif de recherche phénoméno-praxéologique. Rôle des institutions et des acteurs
Teresa Assude et al. (Mar 8, 2016)
Obstacles didactiques et dynamique des pratiques inclusives
Teresa Assude et al. (2016)
Réinventer l’école ? Politiques, conceptions et pratiques dites inclusives
Greta Pelgrims et al. (2016)
Handicap et inclusion à l’école : entre mondialisation des droits et agir éducatif
Laurent Husson et al. (2016)
Handicap et inclusion à l’école : entre mondialisation des droits et agir éducatif
Laurent Husson et al. (2016)
Réinventer l'école ? : Politiques, conceptions et pratiques dites inclusives
Greta Pelgrims et al. (2016)

next
Normes scolaires et normes professionnelles à l’épreuve des troubles du comportement ?
Rachel Gasparini (Oct 5, 2020)
Les dispositifs ULIS au collège : quelles articulations entre la classe et le regroupement spécialisé ?
Frédéric Dupré (Jul 20, 2020)
Jean-Michel Barreau & Xavier Riondet (dir.), Les valeurs en éducation. Transmission, conservation, novation
Jean-François Dupeyron (Jul 16, 2020)
De la question des émotions de l’élève dans la formation enseignante en France
Gaëlle Espinosa (Jul 16, 2020)
Innovation pédagogique en milieu universitaire : définition et pratiques
Catherine Audrin (Mar 13, 2020)
Stories of young people with disabilities : how to become the author of one's own training path towards professional insertion ?
Brigitte Bayet (Feb 20, 2020)
Stories of young people with disabilities : how to become the author of one's own training path towards professional insertion ?
Brigitte Bayet (Feb 20, 2020)
Politiques et territoires en éducation et formation
OpenEdition (Feb 2, 2020)
Vocational training in prison : questioning the institutional transposition and the didactic environment
Corinne Manceau (Dec 20, 2019)
Expression-Communication courses and instrumental practices : views of teachers and learners
François Annocque (Nov 29, 2019)
Borderline Stories : madness and genre/gender in contemporary English literature
Diane Gagneret (Nov 22, 2019)
Inclusive practices in mathematics : cases studies in ULIS middle school
Dupré Frédéric (Nov 21, 2019)
Inclusive Practices in High School Mathematics: Case Studies in ULIS Middle School
frédéric dupré (Nov 21, 2019)
Micro-violence et éducation. "Les douves violences": DEBAT DU 6 DECEMBRE 2011
Jean Perez (Oct 20, 2019)
Comparative analysis of the phenomena of teaching and learning spelling in college
Guillaume Ponthieu (Sep 25, 2019)

next