Catherine Tauveron

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Documents écrit par Catherine Tauveron (72) | parle de Catherine Tauveron (127)

Abécédaire de la forêt
Pascale Auraix-Jonchière et al. (2024)
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Pascale Auraix-Jonchière et al. (2024)
Honeyland : entre recueillement et recueil : « Chaque atome de silence est la chance d’un fruit mûr »
Catherine TAUVERON (2 oct. 2023)
De rouille et d’or, un conte « alchimique » des Grimm (« Jean de fer ») dans le miroir déformant d’Anne Sexton (« Iron Hans »)
Catherine Tauveron (12 sept. 2023)
Grimm/Sexton : regards croisés sur le handicap et le décentrement
Catherine Tauveron (12 sept. 2023)
Objets culturels de l'enfance à l'école primaire
Lucile Berthod et al. (3 déc. 2021)
Brigitte Louichon (dir.), Un texte dans la classe. Pratiques d’enseignement de la littérature au cycle 3 en France
Catherine Tauveron (3 déc. 2021)
Littérature de jeunesse au présent (2)
Gilles Béhotéguy et al. (23 juin 2021)
Le genre « méta-fiction métaleptique » dans l’album
Catherine Tauveron (23 juin 2021)
Une rencontre avec Catherine Tauveron : retour sur un parcours de chercheure
Catherine Tauveron et al. (2020)
Les enseignements de la fiction
Béatrice Bloch et al. (7 mars 2019)
Écrire la fiction à l’école ou « C’est en parlant de choses qui existent qu’on peut faire de l’extraordinaire »
Catherine Tauveron (7 mars 2019)
Anne Sexton et les contes des Grimm : double épanchement de part et d’autre du miroir
Catherine Tauveron (7 mars 2019)
Exister ! de Nathalie Hensé
Catherine Tauveron (7 mars 2019)
L’épanchement du conte dans la littérature
Jean Arrouye et al. (7 mars 2019)
L'album contemporain pour la jeunesse
Sandra L. Beckett et al. (7 mars 2019)
La vie secrète du personnage
Catherine Tauveron et al. (2018)
Retour aux sources sur les traces du personnage en compagnie du loup et de ses avatars
Catherine Tauveron (8 août 2017)
Théories-didactiques de la lecture et de l’écriture
François Audigier et al. (8 août 2017)
Fortune des Contes des Grimm en France. Formes et enjeux des rééditions, reformulations, réécritures dans la littérature de jeunesse
Christiane Connan-Pintado et al. (2013)
Presentation : a field of research
Bertrand Daunay et al. (2013)
Trois petits traités ludiques de fiction.
Catherine Tauveron (21 juin 2011)
Les formes de la fiction dans la culture pour la jeunesse
Benoît Berthou et al. (21 juin 2011)
Trois petits traités ludiques de fiction. Quand l'album thématise le statut ontologique du personnage et ses rapports à l'auteur
Catherine Tauveron (2011)
Des théories de la réception à une modélisation didactique de l'interprétation en littérature
Catherine Tauveron (20 oct. 2009)

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La construction du sujet scripteur par la valorisation de l'expression de sa subjectivité
Rafaël Dessables (10 mai 2022)
« Transformations d’Anne Sexton ou les contes au miroir des mères »
Pascale Auraix-Jonchière (30 sept. 2021)
« Transformations ou quelques contes d’Anne Sexton lectrice des Frères Grimm dans le miroir de la critique féministe »
Patricia Godi-Tkatchouk (30 sept. 2021)
Rencontre avec Catherine Tauveron : Un parcours de chercheure
Ana Dias-Chiaruttini (1 juin 2020)
L’écriture littéraire : quelles modélisations ? Quelles conceptualisations ?
Marion Mas (26 mai 2020)
Le débat interprétatif autour de la nouvelle à chute pour faciliter la compréhension des élèves de cycle 2
Lauren Bobot (22 mai 2020)
L’implicite en littérature : valeur propédeutique à l’implicite en éducation à l’image : l’interprétation du hors-champ au cycle 3
Prud’hon Esther (22 mai 2019)
L’évaluation des écritures créatives : pour une construction de l’élève en tant que sujet écrivant au cycle 4
Mathieu Houdant (25 juin 2018)
Le codage d’album : et après ?
Florence Gaiotti et al. (18 janv. 2018)
La production d'écrit comme levier d'apprentissage de la compréhension des inférences dans les textes narratifs (CM1)
Anthéa Anastassiades (2018)
Christiane Connan-Pintado et Catherine Tauveron, Fortune des Contes des Grimm en France. Formes et enjeux des rééditions, reformulations, réécritures dans la littérature de jeunesse
Jean Mainil (28 juil. 2017)
Écrire des contes en CE2 : comment aider les élèves à développer une posture d'auteur ?
Camille Laigle (2017)
La scène à la fontaine dans "Le roi grenouille", une scène fondatrice
François Fièvre (17 oct. 2016)
Le Roi Grenouille des Grimm | MSH | Clermont-Ferrand | 12-14 oct. 2016
Anne Simon (8 oct. 2016)
Comment la littérature vient aux écoliers
Évelyne Bédoin (12 juil. 2016)

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