Marie-Claude Penloup

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Documents écrit par Marie-Claude Penloup (60) | parle de Marie-Claude Penloup (39)

Notions en questions - Les littératies
Gabriele Budach et al. (19 sept. 2018)
Littératies numériques : quels enjeux pour la didactique de l’écriture-lecture ?
Marie-Claude Penloup (19 sept. 2018)
Littératie numérique extrascolaire et enseignement du français
Marie-Claude Penloup (14 mars 2018)
Littératie numérique extrascolaire et enseignement du français
Marie-Claude Penloup (14 mars 2018)
Vers une prise en compte effective en classe de la variation à l’écrit. Éléments pour une sociodidactique de l’écrit
Marie-Claude Penloup (1 févr. 2018)
Littérature, linguistique et didactique du français
Jean-Michel Adam et al. (1 févr. 2018)
Education et autobiographie
Marie-Claude Penloup (2018)
Diffusion et influences des recherches en didactique du français langue première : réflexions à partir du cas des recherches en sociolinguistique
Marie-Claude Penloup (8 août 2017)
Théories-didactiques de la lecture et de l’écriture
François Audigier et al. (8 août 2017)
Diffusion et influences des recherches en didactique du français langue première : réflexions à partir du cas des recherches en sociolinguistique
Marie-Claude Penloup (2017)
Didactique de l’écriture : le déjà-là des pratiques d’écriture numériques
Marie-Claude Penloup (2017)
Digital literacy and spelling in tennagers’writing : possible conflicts among written varieties
Marie-Claude Penloup et al. (2017)
Didactique de l’écriture : le déjà-là des pratiques d’écriture numériques
Marie-Claude Penloup (2017)
Diffusion et influences des recherches en didactique du français langue première : réflexions à partir du cas des recherches en sociolinguistique
Marie-Claude Penloup (2017)
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Marie-Claude Penloup et al. (2017)
Didactique de l’écriture : le déjà-là des pratiques d’écriture numérique
Marie-Claude Penloup (2017)
Les pratiques d’écriture électroniques des jeunes : de quelques questions pour l’école
Fabien Liénard et al.
Approche sociale de la didactique du français: enseigner et former aujourd’hui pour demain un portrait de la recherche en didactique, ses forces et ses contributions
Marie-Claude Penloup (30 mai 2016)
Approche sociale de la didactique du français: enseigner et former aujourd’hui pour demain un portrait de la recherche en didactique, ses forces et ses contributions
Marie-Claude Penloup (30 mai 2016)
Le Printemps de la recherche en ESPE... : vers une structuration de la recherche en et pour l'éducation
Jacques Ginestié et al. (21 mars 2016)
Caractérisation sémiolinguistique de l’écriture électronique
Marie-Claude Penloup et al. (13 janv. 2016)
Caractérisation sémiolinguistique de l’écriture électronique
Marie-Claude Penloup et al. (13 janv. 2016)
Les pratiques ordinaires d’écriture numérique constituent-elles un levier à la prise en charge de la difficulté scolaire lors de la scolarité obligatoire ?
Roxane Joannidès et al. (13 janv. 2016)
Caractérisation sémiolinguistique de l’écriture électronique
Marie-Claude Penloup et al. (13 janv. 2016)
Les pratiques ordinaires d’écriture numérique constituent-elles un levier à la prise en charge de la difficulté scolaire lors de la scolarité obligatoire ?
Roxane Joannidès et al. (13 janv. 2016)

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Accrocher, décrocher, raccrocher : des épreuves pour les élèves et les professionnels
Claire Ravez (17 juil. 2020)
Régine Delamotte, Marie-Claude Penloup et Yves Reuter (dir.), « Décrocher à l’école : la part du français », Repères, n° 53, 2016
Denis Saint-Amand (30 janv. 2019)
Quelques questions à propos de l’écriture et de son enseignement, Journée d’étude offerte à Marie- Claude Penloup, Et pourtant ils écrivent !, Université de Rouen, 22 mai.
Yves Reuter (2019)
Situations d'illettrisme et difficultés à l'écrit en Haute-Normandie : le cas de l'orthographe
Jeanne Conseil (19 oct. 2017)
Les pratiques artistiques dans l’apprentissage des langues
Tatiana Aleksandrova et al. (14 déc. 2015)
Produire un écrit en sciences au cycle 3 de l'école primaireQuels enjeux ?
Michèle Chabanois (17 oct. 2014)
Produire un écrit en sciences au cycle 3 de l'école primaireQuels enjeux ?
Michèle Chabanois (17 oct. 2014)
Foued Laroussi et Marie-Claude Penloup (dir.), Identités langagières, Mélanges offerts à Régine Delamotte
Virginie Lapique (28 oct. 2013)
"On pourrait mettre des ailes à moi". Premiers usages du conditionnel chez l'enfant : des constructions empruntées à la créativité.
Aliyah Morgenstern et al. (2013)
Représentations et attitudes d'enseignants face à la diversité linguistique des élèves d'un lycée professionnel : masquages et focalisations
Patricia Lambert et al. (2013)
Régine Delamotte, Fabienne Gippet, Anne Jorro, Marie-Claude Penloup, Passages à l’écriture. Un défi pour les apprenants et les formateurs
Michèle Verdelhan (15 juil. 2009)
Les ressources autodidactes en mathématiques de très bons élèves de classes scientifiques
Corine Castela (2007)
Marie-Hélène Roques (coord.), Les écritures du «je», Bertrand-Lacoste, 2006, Collection Parcours didactiques
Christa Delahaye (2006)
Les écritures de soi à l’école primaire : bref historique d’un genre scolaire
Marie-France Bishop (2006)
Des textes en « je » à lire et à écrire au collège et au lycée : reprises et avancées
Marie-hélène Roques (2006)

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