[A venir dans le courant de l’automne 2021] Cette capsule synthétise les moments du débat participatif concernant les conceptions de la didactique des langues : quelle.s histoire.s de la didactique des langues ? Quels rapports aux dimensions instrumentales et/ou philologiques ? Quelle.s place.s pour...

Rapports aux institutions

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Acedle et al. (19 juil. 2021)

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Cette capsule synthétise les moments du débat participatif concernant le rapport des chercheur.es et des professionnel.les de l'enseignement et de la diffusion des langues aux institutions, et plus particulièrement aux institutions européennes. [video:institutions] Chapitrage de la capsule 00:26 : D...

Conceptions du métier d'enseignant de langues

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Acedle et al. (19 juil. 2021)

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Cette capsule synthétise les moments du débat participatif concernant la diversité des conceptions du métier d'enseignant de langues : quelles priorités et quelles articulations entre geste technique, valeurs, approche méthodologique ? [video:metier] Chapitrage de la capsule 00:28 : Daniel Coste01:0...

Quelle(s) Europe(s)?

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Acedle et al. (19 juil. 2021)

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[A venir dans le courant de l’automne 2021] Cette capsule synthétise les moments du débat participatif concernant les conceptions de l'Europe : instance de prescription et d'homogénéisation ? Projet humaniste ? Espace de diversité ? Et quelle place et quel(s) rôle(s) dans la mondialisation? [video:e...

En quoi les langues ont-elles un rôle à jouer dans les sociétés mondialisées au sein d’une Europe fragilisée ?

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Acedle et al. (19 juil. 2021)

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Conceptions de la langue et du plurilinguisme

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Acedle et al. (19 juil. 2021)

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[A venir dans le courant de l’automne 2021] Cette capsule synthétise les moments du débat participatif concernant les conceptions de la langue et du plurilinguisme. Les langues : instruments de pouvoir et de domination ? Outils de communication ? Expériences et manières d'être au monde ? [video:lang...

Controverse entre éloge de la diversité langagière et blâme du déficit linguistique : justice sociale et savoirs scolaires langagiers

Articles

Sylvie Wharton (9 avr. 2024)

Articles

Cet article commence par une relecture, dans une perspective sociolinguistique critique, de la controverse entre Basil Bernstein et William Labov. Il envisage que ce différend épistémologique à propos du lien entre compétence langagière et inégalités scolaires d’une part repose sur un double malente...

Chiss, Jean-Louis. 2022. Idéologies linguistiques, politiques et didactiques des langues

Recensions

Dan Savatovsky (23 janv. 2024)

Recensions

Avec Idéologies linguistiques, politiques et didactiques des langues, Jean-Louis Chiss nous livre un ensemble de vingt textes parus depuis 2012 dans plusieurs ouvrages collectifs et numéros de revue (Les Cahiers de l’ACEDLE, Le français dans le monde, Recherches en didactique des langues et des cult...

Enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère : recherche et pédagogie

Autres

Zehra Gabillon (20 déc. 2023)

Autres

Dans ce numéro de la revue Contextes et Didactiques, nous revisitons l’enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère (EMILE) du point de vue de la théorie, de la recherche, de la pédagogie et de la formation des enseignants. Ce numéro présente à la fois des articles de recherch...

Allocutions d’ouverture du colloque "Lire le sol en archéologie : pratiques de terrain et regards croisés"

Billets de blog

Carine Carpentier (12 déc. 2023)

Billets de blog

Intervenants Richard Cottiaux, Directeur adjoint activité opérationnelle et méthodes, Direction scientifique et technique, Inrap Emmanuelle Huver, Professeure des Universités, Vice-Présidente en charge de la Recherche - SHS et Écoles doctorales, Université de Tours, Département Sodilang / EA 4428 Dy...

Allocutions d’ouverture du colloque Lire le sol en archéologie : pratiques de terrain et regards croisés

Billets de blog

Carine Carpentier (12 déc. 2023)

Billets de blog

Enjeux des pratiques de littéracie numérique chez les étudiants de master FLE, futurs enseignants de langue : représentations et rôle(s) des formateurs

Colloques et conférences

Élodie Lang et al. (21 juin 2023)

Colloques et conférences

L'un des postulats défendus par les recherches en sociocritique du numérique (Fluckinger et al., 2021) réside dans le fait que le numérique ne doit plus être considéré seulement comme une compétence technique à maitriser mais qu'il est indispensable de s'intéresser “aux différentes dimensions qui co...

Cotelli Kureth, S. & Kamber, A. (éds.) (2021). La traduction dans l’enseignement/apprentissage des langues / Translation in language learning and teaching / Die Übersetzung im Fremdsprachenunterricht. Bulletin suisse de linguistique appliquée n°114, Association Suisse de Linguistique Appliquée (VALS-ASLA).

Recensions

Blanchard Rodrigues Christine (14 juin 2023)

Recensions

Introduction Le récent numéro 114 du Bulletin suisse de linguistique appliquée (revue de l’Association Suisse de Linguistique Appliquée), dirigé par Sara Cotelli Kureth et Alain Kamber, est consacré à la place de la traduction dans l’enseignement/apprentissage des langues. Il comprend onze contribut...

Exploration d’un indice de fluidité en FLE applications didactiques

Articles

Minerva Rojas (14 juin 2023)

Articles

Dans les recherches se penchant sur la fluidité, l’analyse porte généralement sur une batterie de mesures pouvant complexifier l’interprétation et la compréhension des résultats. Notre but est d’explorer le calcul d’un coefficient qui puisse rassembler sous une seule valeur de 0 à 1 le degré de flui...

HYPA, un outil d’innovation en linguistique appliquée

Articles

Lian 陈恋 Chen et al. (14 juin 2023)

Articles

Cet article vise à présenter une suite applicative d’outils d’innovation pédagogique qui ambitionne d’aider à apprendre, reconnaître et écrire des sinogrammes et des lexies à l’aide de gestes et permet, par là-même, la naissance d’une lexicographie gestuelle, basée sur une approche originale de l’éc...

Les entretiens dans la recherche et la formation pour le tutorat en ligne

Articles

Marco Cappellini et al. (14 juin 2023)

Articles

Dans cet article, nous nous intéressons aux enjeux épistémologiques de l’usage des verbalisations dans les recherches en didactique des langues. Après avoir dressé un bref historique de l’introduction de ces instruments en didactique des langues, nous problématisons ces instruments à l’aune de résul...

Approche réflexive de la conception modulaire en Français sur Objectifs Universitaires et en littéracies universitaires

Articles

Élodie Lang et al. (14 juin 2023)

Articles

Le nombre chaque année croissant d’étudiants français et internationaux dans les établissements supérieurs en France a engagé une multiplication des offres de formation aux méthodologies universitaires. La grande hétérogénéité de ce public nécessite d’opérer des choix dans les dispositifs mis en pla...

Comment (faire) observer le phénomène de la projection en formation, auprès d’enseignant.e.s novices de FLES : méthodologie, objets et outils

Articles

Alice Burrows et al. (14 juin 2023)

Articles

En tant que phénomène psychologique, la projection suppose la perception des éléments du réel au travers des ressentis que l’individu porte en soi, sans pour autant être en mesure de les reconnaître comme propres. La recherche-intervention exploratoire que cet article présente, postule que la projec...

Outils et nouvelles explorations de la linguistique appliquée

Autres

Aguilar Río José Ignacio et al. (14 juin 2023)

Autres

Outils et nouvelles explorations de la linguistique appliquée

Articles

Denyze Toffoli et al. (14 juin 2023)

Articles

Le présent numéro de Recherches en Didactique des Langues et des Cultures (RDLC) fait suite au colloque Onela (Outils et Nouvelles Explorations de la Linguistique Appliquée), manifestation scientifique de l’Association Française de Linguistique Appliquée (AFLA), dans la lignée de ses précédents coll...

De la constitution d’un corpus d’interactions à son exploitation en didactique de l’oral. Quels outils et quel accompagnement pour des pratiques innovantes ?

Articles

Virginie André (14 juin 2023)

Articles

L’exploitation de corpus à des fins didactiques est encore peu présente dans les pratiques professionnelles des enseignants et des formateurs ainsi que dans les activités d’apprentissage des apprenants de langue et notamment de français langue étrangère (FLE). Cet article propose d’exposer le proces...