Virginie Albe

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Documents écrit par Virginie Albe (45) | parle de Virginie Albe (28)

Questionner l’éducation par les controverses
Virginie Albe et al. (2 janv. 2023)
L’étude de controverses pour une connaissance des pratiques et des institutions de recherches technoscientifiques
Virginie Albe (2 janv. 2023)
Des controverses en éducation au paysage : quels enjeux éducatifs, finalités didactiques et modalités pédagogiques ?
Virginie Albe (26 nov. 2019)
Paysage et didactique
Virginie Albe et al. (26 nov. 2019)
Introduction. Imbrication des expertises, tensions disciplinaires, professionnelles et démocratiques
Virginie Albe (15 mars 2019)
Enseignement des sciences, culture scientifique et citoyenneté
Virginie Albe (15 mars 2019)
Remerciements
Virginie Albe et al. (15 mars 2019)
Introduction. Économie, fiscalité et éducation comme instruments stratégiques d’un modèle classique de régulation des sociétés par l’État
Virginie Albe et al. (15 mars 2019)
L'échelle des régulations politiques, XVIIIe-XXIe siècles
Virginie Albe et al. (15 mars 2019)
Introduction [1re partie]. Économie, fiscalité et éducation comme instruments stratégiques d’un modèle classique de régulation des sociétés par l’État
Virginie Albe et al. (2019)
Changements climatiques à l'école : Pour une éducation sociopolitique aux sciences et à l'environnement
Virginie Albe (17 août 2018)
La dimension politique de l'éducation relative à l'environnement
Virginie Albe et al. (17 août 2018)
« Legal Consciousness Studies » et « Science and Technology Studies ». Croiser des parallèles ?
Virginie Albe et al. (2018)
Mutations de l’éducation scientifique ? : Défis d’un renouvellement épistémologique : mouvements STS et étude de controverses
Virginie Albe (2016)
Enseigner un savoir stabilisé et une controverse socioscientifique, quelles différences et similitudes ? Exemple d’une pratique ordinaire d’enseignement en physique
Nicolas Hervé et al. (24 févr. 2014)
Les sciences et les crises contemporaines
Virginie Albe et al. (24 févr. 2014)
Social issues in nanoscience and nanotechnology master’s degrees: the socio-political stakes of curricular choices
Volny Fages et al. (2014)
La construction du concept d’énergie en cours de physique : analyse d’une pratique ordinaire d’enseignement
Nicolas Hervé et al. (2014)
COMPARAISON DE SÉANCES METTANT EN JEU UN SAVOIR « TRADITIONNEL » ET UN SAVOIR « CONTROVERSÉ » : UNE ÉTUDE DE CAS EN PHYSIQUE
Nicolas Hervé et al. (2014)
Social issues in nanoscience and nanotechnology master’s degrees: the socio-political stakes of curricular choices
Volny Fages et al. (2014)
Enseigner un savoir stabilisé et une controverse socioscientifique, quelles différences et similitudes ? Exemple d'une pratique ordinaire d'enseignement en physique.
Nicolas Hervé et al. (2013)
Sciences de l'ingénieur et génies techniques : Quelles perspectives pour la recherche, quelles formations à l'ENS de Cachan ?
Virginie Albe et al. (2013)
Sciences des scientifiques et sciences scolaires.
Christian Orange et al. (31 déc. 2012)
Argumenter et mobiliser des connaissances scientifiques, par deslycéens libanais dans le cadre de débats sur des controversessocioscientifiques : c’est possible !
E. Rached et al. (14 mars 2012)
Des sciences à forte vivacité sociale à l’école : entre disciplines et « éducations à » ?
Virginie Albe (2012)

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Florent Le Bot, Virginie Albe, Gérard Bodé, Guy Brucy et Élisabeth Chatel (dir.), avec la collaboration de Régis Boulat, L’ENS Cachan. Le siècle d’une grande école pour les sciences, les techniques, la société
Thérèse Charmasson (10 mai 2021)
Margot Beal, Des champs aux cuisines : Histoire de la domesticité en Rhône et Loire (1848-1940)
Notes de lecture de la revue Le Mouvement social (17 avr. 2020)
Quelles régulations politiques pour le XXIe siècle ?
Jacques Commaille et Florent Le Bot Virginie Albe (14 oct. 2019)
[Parution] L'échelle des régulations politiques | Albe, Commaille, Le Bot (dir.)
ds (26 avr. 2019)
Virginie Albe, Enseigner des controverses
Antoine Blanchard (30 janv. 2019)
Argent sale et fiscalité. Les conditions sociales de traduction des normes anti-blanchiment
Anthony Amicelle (2019)
La politique de la science comme expérimentation démocratique. Des nanotechnologies à la responsabilité de l'innovation
Brice Laurent (2019)
Pour une normativité des pratiques d’inspection des Installations Classées
Cynthia Colmellere (2019)
Florent Le Bot, Virginie Albe, Gérard Bodé, Guy Brucy et Élisabeth Chatel (dir.), L’ENS Cachan. Le siècle d’une grande école pour les sciences, les techniques, la société.
Notes de lecture de la revue Le Mouvement social (1 déc. 2015)
Argumentation socioscientifique : rôle des connaissances scientifiques et techniques?
Elie Rached (3 juil. 2015)
Lecture - "Sciences des scientifiques et sciences scolaires" par Virginie Albe et Christian Orange, 2010
Mélodie Faury (1 mai 2015)
L'enseignement des thèmes de convergence au collège : mise en débat d'une question socioscientifique en classe pour une éducation citoyenne critique
Catherine Moëc Barrué (14 avr. 2014)
Florent Le Bot, Virginie Albe, Gérard Bodé, Guy Brucy et Élisabeth dir., L’ENS Cachan
Liliane Hilaire-Perez (1 nov. 2013)
Parution: L'ENS de Cachan
Emmanuelle Picard (14 oct. 2013)
L'ENS Cachan. Le siècle d'une grande école pour les sciences, les techniques, la société.
Gérard Bodé (2013)

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