Nicole Monney

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Education (18) Sociologie (1) Science politique (1)

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Les rapports aux savoirs d’enseignant·es et de formateur·rices d’enseignant·es
Béatrice Drot-Delange et al.
Chercher ensemble
Régis Guyon et al. (24 oct. 2024)
Un écosystème pour soutenir l’implication des milieux scolaires dans les recherches
Loïc Pulido et al. (2024)
Évolution du modèle d’accompagnement et d’évaluation : Les stages au baccalauréat d’éducation préscolaire et d’enseignement primaire
Nadia Cody et al. (2023)
Un enseignement en ligne presque invisible : une réponse à Christian Boyer et Steve Bissonnette
Stéphane Allaire et al. (2022)
Flexible planning of assessment, a lever towards assessment for learning?
Gonzague Yerly et al. (2022)
La planification flexible des démarches d’évaluation, un levier vers une évaluation pour apprendre ?
Gonzague Yerly et al. (2022)
Analyse des savoirs mobilisés par des stagiaires en enseignement pour évaluer leurs élèves
Nicole Monney et al. (2022)
Deux outils méthodologiques pour accompagner les (futur⋅e⋅s) enseignant⋅e⋅s dans la planification et l’évaluation de séquences didactiques au primaire
Natacha Duroisin et al. (2021)
Pratiques innovantes en temps de pandémie ; regard sur des initiatives inspirantes aux études postsecondaires
Marie Baron et al. (2021)
Optimiser le questionnement didactique en science et technologie pour mieux rétroagir et évaluer les élèves : Unir nos voix de chercheurs et de praticiens
Nicole Monney et al. (2020)
Écouter la voix des acteurs des milieux scolaires pour ouvrir de nouvelles voies en évaluation : Numéro thématique sur la recherche participative au service de l’évaluation
Nicole Monney et al. (2020)
Le Consortium régional de recherche en éducation du Saguenay-Lac-St-Jean : un nouveau jalon pour un partenariat historique
Stéphane Allaire et al. (2020)
Le territoire actuel des recherches participatives en éducation : une amorce de bilan sur leurs avancées théoriques, méthodologiques et défis
Souleymane Barry et al. (2020)
Exemple d’une recherche collaborative pour expérimenter l’usage du eportfolio
Nicole Monney et al. (2019)
Évaluer la compétence de référencement documentaire chez des étudiants de premier cycle universitaire : pratiques déclarées d’enseignants universitaires
Nicole Monney et al. (2019)
Apprendre deux langues en simultané : Pratiques d’une enseignante pour l’apprentissage de la lecture et de l’écriture
Marie Gignac et al. (2018)
L'influence des représentations sociales dans le développement professionnel des futurs enseignants : le cas de l’évaluation des apprentissages
Nicole Monney et al. (2018)
Pratiques d’enseignantes : Développer l’autonomie et le gout d’apprendre par le plan de travail
Marie Gignac et al. (2018)
La représentation sociale de l’évaluation des apprentissages chez des finissants d’un programme universitaire en éducation préscolaire et en enseignement primaire
Nicole Monney et al. (2016)
Évaluer les compétences en français en classe multiâge : une question de planification
Nicole Monney et al. (2015)