Nicole Monney

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Documents écrit par Nicole Monney (31) | parle de Nicole Monney (1)

Labo créatif - Rencontre entre la recherche et l'expérience
Patrick Giroux et al.
École au Millénaire : un projet et un modèle à découvrir
Nicole Monney et al.
Pratiques innovantes en temps de pandémie ; regard sur des initiatives inspirantes aux études postsecondaires
Marie-Pierre Baron et al. (2021)
Deux outils méthodologiques pour accompagner les (futur⋅e⋅s) enseignant⋅e⋅s dans la planification et l’évaluation de séquences didactiques au primaire
Natacha Duroisin et al. (2021)
Laboratoires créatifs en milieux scolaires: état des lieux, stratégies pédagogiques et compétences
Patrick Giroux et al. (21 déc. 2020)
Laboratoires créatifs en milieux scolaires - Guide d’implantation
Patrick Giroux et al.
Le Consortium régional de recherche en éducation du Saguenay-Lac-St-Jean : un nouveau jalon pour un partenariat historique
Stéphane Allaire et al. (2020)
Optimiser le questionnement didactique en science et technologie pour mieux rétroagir et évaluer les élèves : Unir nos voix de chercheurs et de praticiens
Nicole Monney et al. (2020)
Écouter la voix des acteurs des milieux scolaires pour ouvrir de nouvelles voies en évaluation : Numéro thématique sur la recherche participative au service de l’évaluation
Nicole Monney et al. (2020)
Le Consortium régional de recherche en éducation du Saguenay-Lac-St-Jean : un nouveau jalon pour un partenariat historique
Stéphane Allaire et al. (2020)
Le territoire actuel des recherches participatives en éducation : une amorce de bilan sur leurs avancées théoriques, méthodologiques et défis
Souleymane Barry et al. (2020)
Exemple d’une recherche collaborative pour expérimenter l’usage du eportfolio
Nicole Monney et al. (18 mai 2019)
Varia - printemps 2019
Sylviane Bachy et al. (18 mai 2019)
Évaluer la compétence de référencement documentaire chez des étudiants de premier cycle universitaire : pratiques déclarées d’enseignants universitaires
Nicole Monney et al. (2019)
Enseignement en classe multiâge. Mise en oeuvre de stratégies d'accompagnement d'enseignants du primaire en classe multiâge (CMA) : appréciation d'enseignants
Nicole Monney et al. (2018)
Accompagner et évaluer le stagiaire dans la réalisation de liens entre les savoirs théoriques, didactiques, pédagogiques et expérientiels : le point de vue d'enseignants associés et de superviseurs universitaires sur l'apport du ePortfolio chez le stagiaire
Nicole Monney et al. (2018)
L’influence des représentations sociales dans le développement professionnel des futurs enseignants : le cas de l’évaluation des apprentissages.
Nicole Monney et al. (2018)
Apprendre deux langues en simultané : Pratiques d’une enseignante pour l’apprentissage de la lecture et de l’écriture
Marie-Élaine Gignac et al. (2018)
L'influence des représentations sociales dans le développement professionnel des futurs enseignants : le cas de l’évaluation des apprentissages
Nicole Monney et al. (2018)
Pratiques d’enseignantes : Développer l’autonomie et le gout d’apprendre par le plan de travail
Marie-Élaine Gignac et al. (2018)
Collaborer par le biais du portfolio numérique pour améliorer l’accompagnement du stagiaire : bilan au terme de deux années d’expérimentation
Nadia Cody et al. (2017)
La représentation sociale de l’évaluation des apprentissages chez des finissants d’un programme universitaire en éducation préscolaire et en enseignement primaire
Nicole Monney et al. (2016)
Évaluer les compétences en français en classe multiâge : une question de planification
Nicole Monney et al. (2015)
Évaluer les compétences en français en classe multiâge : une question de planification
Nicole Monney et al. (2015)
Les représentations sociales de l'évaluation des apprentissages chez des finissants d'un baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire (BEPEP)
Nicole Monney

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«Suivre un protocole» : une pratique pour apprendre la science ?
REYNAUD Laurent (5 oct. 2022)