Christine Mangiante-Orsola

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Documents écrit par Christine Mangiante-Orsola (20) | parle de Christine Mangiante-Orsola (1)

Priorités et stratégies d'un formateur lors de la mise en œuvre d'un jeu de rôles en mathématiques
Claire Guille-Biel Winder et al. (30 juin 2023)
Priorités et stratégies d’un formateur lors de la mise en œuvre d’un jeu de rôles en mathématiques
Guille-Biel Winder Claire et al. (13 févr. 2023)
Les pratiques de formation à l’enseignement des mathématiques. Une approche par la recherche en didactique
Maha Abboud et al. (13 févr. 2023)
English-French use of theories in mathematics teaching, teaching development and teacher education
Maha Abboud et al. (21 avr. 2022)
Theory of didactical situations as a tool to understand and develop mathematics teaching practices
Christine Mangiante-Orsola et al. (21 avr. 2022)
MISE EN ABYME D'UN JEU DE ROLES POUR LA FORMATION DE FORMATEURS
Claire Guille-Biel Winder et al. (2020)
Former à aider un élève en mathématiques: une étude des potentialités d’un scénario de formation basé sur un jeu de rôles
Claire Guille-Biel Winder et al. (12 nov. 2018)
Élaboration de ressources pour la classe, interface entre recherche et enseignement ordinaire
Christine Mangiante-Orsola et al. (28 mars 2018)
Questionner l'espace
Rosianne Arseneau et al. (28 mars 2018)
Théorie des situations didactiques comme outil pour comprendre et développer les pratiques d'enseignement des mathématiques
Christine Mangiante-Orsola et al. (2018)
Former à aider un élève en mathématiques: une étude des potentialités d’un scénario de formation basé sur un jeu de rôles
Caroline Lajoie et al. (2018)
DE L’ETUDE DE PRATIQUES ENSEIGNANTES EN GEOMETRIE AUX POSSIBILITES D’ENRICHISSEMENT DE CES PRATIQUES : FOCALE SUR L’EXERCICE DE LA VIGILANCE DIDACTIQUE
Cécile Allard et al. (20 août 2017)
Routines et gestes professionnels, un outil pour l’analyse des pratiques effectives et pour la formation des pratiques des professeurs des écoles en mathématiques
Denis Butlen et al. (2017)
Usage d'un cadre d'analyse pour s'approprier, concevoir et enrichir des situations de formation
Frédérick Tempier et al. (14 juin 2016)
Rôles et places de la didactique des mathématiques et des didacticiens des mathématiques dans la société et dans le système éducatif: Actes de la XVIIè école d'été de didactique des mathématiques
Denis Butlen et al. (2015)
L'analyse de manuels en formation : pour quoi faire ?
Christine Mangiante-Orsola et al.
La symétrie orthogonale du CE2 à la Sixième : d’une réflexion sur les enjeux de son enseignement à l’élaboration d’un document-ressource pour les enseignants
Christine Mangiante-Orsola et al.
Commission internationale pour l'étude et l'amélioration de l'enseignement des mathématiques / International commission for the study of improvement of mathematics education L'activité mathématique dans la pratique de la classe et comme objet de recherche en didactique : deux perspectives complémentaires
Christine Mangiante-Orsola (26 juil. 2009)
Étude de la genèse des pratiques de professeurs des écoles enseignant les mathématiques
Christine Mangiante-Orsola (5 mai 2008)
Un exemple d'utilisation d'un document pédagogique par une enseignante débutante : mise en évidence et interprétation des modifications apportées au projet initial
Christine Mangiante-Orsola (1 mai 2008)

Rôles et places de la didactique des mathématiques et des didacticiens des mathématiques dans la société et dans le système éducatif, synthèse du thème
Christophe Hache et al. (2015)